Son los primeros en ponerse las gafas de eclipse. Lo hacen justo antes de convertirse en investigadores y contar las manchas solares del Sol esa mañana, para entender las preguntas que todavía plantea nuestra estrella y el trabajo científico que se hará durante el eclipse. Esta es una de las experiencias que acercan el Sol a los escolares de todos los colegios que participarán en estos talleres desarrollados por el Centro de Estudios de Física del Cosmos de Aragón.

Unos 1.500 alumnos con edades que van de 6 a 12 años y que cursan desde primero a sexto de primaria disfrutarán de los talleres “Más cerca del Sol”. Una actividad con un amplio rango de edades y que se adapta a cada nivel, modulando tanto la profundidad de las explicaciones como los contenidos. Los escolares acceden además a un telescopio solar, unos binoculares o conocen cómo fabricar un sencillo proyector solar para observar el Sol.

Cuando concluya esta segunda fase destinada a formar a los escolares de la capital turolense, cerca de 2.300 niños y niñas de toda la provincia de Teruel habrán disfrutado del taller. Habrán, por tanto, descubierto la ciencia que hay detrás del eclipse, en qué consiste, habrán accedido a imágenes y vídeos reales del fenómeno y habrán recibido información fundamental sobre la observación segura de un eclipse.

Hay que recordar que toda la provincia es un lugar privilegiado para observar el eclipse total del 12 de agosto de 2026. El norte de la península vivirá un eclipse total un siglo después y será el mejor lugar para verlo de todo el mundo. No en vano, las búsquedas de alojamientos en los pueblos por donde pasa la banda de totalidad ya se han multiplicado por 10 (según datos de un portal de búsquedas) y Teruel recibirá miles de visitantes.

“Más cerca del Sol” recorrió durante el primer trimestre 10 centros educativos de la provincia de Teruel y visitó todas las comarcas para explicar, casi como un juego, en qué consiste este fenómeno y que los niños y niñas lo descubran junto con sus compañeros. En esta segunda fase, se suman 7 colegios de la capital turolense. La primera fase del proyecto se desarrolló con el apoyo del Instituto de Estudios Turolenses y fue seleccionado como uno de los 8 proyectos de Divulgación Cultural y Científica.

Un juego de manos permite empezar a entender las distancias cósmicas, un flexo se convierte en el Sol y hay que fabricar una Luna de plastilina. Son tres ejemplos de la mezcla de manipulación y diversión que simplifican conceptos que explican la ciencia tras un eclipse. Se trata de entender la coincidencia cósmica, el movimiento y la luz o las fases de la Luna. Los materiales, actividades y contenidos han sido desarrollados por la UCC+I del CEFCA con la colaboración de docentes.

La actividad se apoya tanto en materiales audiovisuales como en dos materiales específicos: una guía didáctica y unos paneles explicativos. La guía, diseñada ad hoc, repasa desde los tipos de eclipses que viviremos en los próximos tres años, hasta los fenómenos en los que fijarnos durante ese minuto y medio que dejaremos de ver el Sol y marcará el próximo verano. Además, unos paneles con fotografías reales del Sol explican sus curiosidades, capas y fenómenos como las auroras boreales.

A través de los niños, el CEFCA quiere preparar también a las familias para transmitir la información básica sobre el eclipse. Se trata de que un público sensible esté capacitado no solo para entender sino para disfrutar de un evento que les marcará y que es una oportunidad para acercar la ciencia y su utilidad diaria. La actividad forma parte de las charlas, talleres y actividades que se promueven de cara a este evento.